- выбора стратегии воспитания с учетом особенностей развития ребенка;
- решения различных поведенческих и эмоциональных проблем (частные случаи: непослушание, капризы, страхи, тревожные или
- навязчивые состояния, агрессивность, стеснительность, застенчивость, заниженная самооценка);
- школьной неуспеваемости и дезадаптации, отсутствия мотивации к обучению;
- трудностей в общении со сверстниками, учителями, близкими;
- реакций на стрессовую ситуацию (частные случаи: развод родителей, смерть родственников, рождение братика или сестрички, - смена школы и т. д.);
- психосоматических состояний (частые «простудные заболевания», головные боли, боли в животе и т.д.).